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    老師,我要彈劾你!

    發表時間:2022-08-02 來源:中國NLP培訓學院

      案例:

      在冬令營課堂上,有一個環節是讓孩子們創立公司,在為公司起名字時,有一個同學提出把公司的名字命名為“騙子公司”。這個名字雖然標新立異,但很顯然從商業的商戰智慧角度來看是不規范的,如果真的去注冊恐怕不會注冊成功。老師對這個名字提出質疑,但這個同學很不開心,認為老師在挑戰她,是不尊重她。要彈劾老師,并要求老師給她道歉。

      解決方案:

      這是一個關于孩子和老師對抗的案例。這個案例的核心部分是老師的權威性和孩子追求標新立異,需要尊重之間出現的矛盾。老師是一個非常智慧的人,她先給孩子道歉,說自己沒有了解情況就對這個名字提出了質疑,這是對孩子的不尊重。這份道歉讓孩子一下子卸下了防衛,去到了柔軟。

      接著老師又提出了如何對特立獨行建立中正的認知,因為初高中的孩子正是追求個性和特立獨行的時期,需要給予引導。特立獨行會讓人獲得更多的關注,隨大流會讓人感到安全,但當特立獨行對自己、他們和社會的規則發生沖突時,那就需要作出調整,成長就是不斷和周圍發生碰撞又不斷調整自己的過程。

      導師說:

      面對與孩子的沖突,我們要放下關于“對錯”的哈科米個人成長課程執念,首先要尊重孩子,給予他表達的機會,聆聽他背后的聲音,尊重會卸掉對抗的盔甲,然后跳出所謂的對與錯,為爭執的事情找到中正的認知。

    中國NLP培訓學院

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