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    應該怎樣培養寶寶的生存能力

    發表時間:2022-04-02 來源:中國NLP培訓學院

    應該怎樣培養寶寶的生存能力


      在我們的現實生活中,不難看到,肥胖幼兒、近視幼兒正隨著人們生活水平的逐漸提高而逐漸增多,而心理素質脆弱,抗挫能力缺乏,各種各樣的時代病也正在侵蝕這些被幾代人寵愛的孩子,父母只知道一味關心孩子的生活和學習,滿足孩子的各種需求,致使孩子過著衣來伸手,飯來張口,缺乏能力,沒有主見的“寄生”生活,卻忽視孩子的生存能力的培養。那么,作為父母和老師,應怎樣培養孩子的生存能力呢?
      一、心理學培訓教孩子學會知難而進
      據報載,日本的孩子走路摔倒了,多數不哭,因為從小受到的教育是嚴格的,孩子剛要哭,家長就說,站起來,往前走,以后走路要小心。孩子就是在這一次又一次摔倒,一次又一次自己爬起來的過程中,學會了拼搏,學會了知難而進,這為他們日后的發展奠定了良好的基礎。而中國孩子摔倒了,孩子并沒有哭,可家長跑過去又是問疼不疼,又是用手揉,反倒把孩子眼淚給揉出來了。對此,我們的家長做何感想呢?
      二、父母學員分享學會交往
      幼兒從“獨生”到獨立是一個從小家庭走向社會的過程?;锇榻煌闶菧贤ǘ咧g的橋梁。這種平等交流,互相學習,互相促進,雙向互動,取長補短,獲得信息的伙伴教育是家庭、幼兒園教育無法替代的。尤其是伙伴之間常伴隨的爭吵、摩擦、打架、沖突、及隨之而來的委屈、惱怒、傷疼、愧疚、蒙受損失甚至被傷害等等,都是性格的磨練,感情的磨練,然后在吃一塹、長一智中變得聰明,提高能力。做父母的應設法為幼兒創設交往的環境,創設學會合作的教育環境。及時地送孩子進幼兒園,帶孩子走親訪友等,讓幼兒有機會與小朋友接觸、游戲、交流。在交往中,家長應指導幼兒學會溝通和交流,學會謙讓和禮儀,學會體察別人情感,了解別人的需求,學會正確處理與他人的關系,學會接受別人,奉獻自己,學會做人的準則,逐漸規范自己的言行。
      三、讓孩子走進大自然
      大自然對孩子來說,是一本無字的生活教科書,只要打開這本書,展現在孩子面前的就是一個色彩斑斕的世界,那春天的翠綠,夏天的火紅,秋天的金黃,冬天的雪白;那空中的大雁,河里的小魚,地上的螞蟻。通過觀察、發現和探究,從中培養孩子的想象能力、創造能力和對學習的“興趣”及探索精神。
      四、教孩子走向社會
      社會在變革,知識在更新,新的時代要求我們把孩子培養成為思維最靈敏,判斷最準確,主意最巧妙的智人,只有這樣我們的孩子長大后才能成為靈活自如的駕馭時代的人,未來的社會最需要的是既有知識又有智能的人?!皩W歷社會”必將轉為“能力社會”,“高分低能”的人終將被歷史所淘汰,我們教育孩子一定要有超前意識,從幼兒期就應有意識培養孩子的生活經驗和安全意識,告訴孩子“善”與“惡”。在生活中應有意識鍛煉孩子的應變能力,獨立處理危機情況的能力,保護自己的能力,這些都是日后成才必備的素質。

    中國NLP培訓學院

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